Sciences économiques et sociales

Replay - Le printemps de l'économie 2026

Emeline Vasseur — 2026-09-16T13:32:00Z

La 14e édition du Printemps de l'économie, consacrée au thème « Le temps des rapports de force », s'est déroulée sur quatre jours autour d'une trentaine d'événements et de 120 experts, avec des conférences et débats consacrés aux grands enjeux économiques contemporains, notamment les rapports de force géopolitiques et commerciaux, l'avenir de l'Europe, la réindustrialisation, l'intelligence artificielle, le travail, les inégalités, la transition écologique et les nouvelles dépendances économiques et technologiques.

Le lien pour accéder aux ressources :
https://www.printempsdeleco.fr/14e-...
https://www.printempsdeleco.fr/le-mag

Cycle de conférences EDUCFI 2026-2027

Emeline Vasseur — 2026-09-16T13:22:57Z

Dans le cadre de la stratégie EDUCFI, la Banque de France et La Finance pour tous proposent des conférences économiques thématiques en format webinaire, inscrites au Plan national de formation et en lien avec les programmes. Elles ont pour objectif d'approfondir ou de conforter les connaissances des participants grâce à des contenus scientifiques actualisés. Ces conférences nationales s'adressent en priorité aux enseignants de sciences économiques et sociales et d'économie-gestion, mais sont ouvertes à tout personnel intéressé par les thématiques proposées.

Le programme 2026-2027 comprend cinq conférences : "Crises économiques et financières" le 15 octobre 2026 de 16 h à 18 h, "La politique monétaire et ses conséquences sur l'économie réelle" le 1er décembre 2027 de 16 h à 18 h, "Les crypto-actifs et l'euro numérique" le 27 janvier 2027 de 16 h à 18 h, "Financement de la transition écologique" le 22 mars 2027 de 16 h à 18 h et "Les inégalités économiques : de quoi parle-t-on ? (niveau 1)" le 11 mai 2027 de 16 h à 18 h. Le niveau 2 de cette dernière conférence est annoncé pour le début de l'année scolaire 2027-2028.

Ci-dessous le flyer de présentation avec les liens pour accéder aux conférences.

Le prix lycéen "Lire l'Economie"

Emeline Vasseur — 2026-09-16T13:15:00Z

Le Prix lycéen "Lire l'économie" récompense deux ouvrages - un essai et une bande dessinée - qui présentent de réelles qualités pédagogiques et dont l'objet a suscité la réflexion et l'analyse économiques.

Une sélection de trois essais et de trois bandes dessinées est proposée aux élèves qui établissent un classement pour désigner un lauréat.

Les ouvrages sélectionnés pour l'édition 2026-2027 (pour cette édition, seul le prix Essai est ouvert) :

-* PME, et si elles nous sauvaient ? - Thibault Lafont (Éditions de l'Aube)

Nourri de cinq années d'immersion dans la France des PME, Thibault Lafont met en lumière un autre visage de l'économie française. Loin du CAC 40 et de la start-up nation, il raconte ces femmes et ces hommes qui incarnent un modèle d'entreprise différent : ancré dans les territoires, créateur de lien social et porteur d'égalité des chances. Dans son essai, Thibault Lafont met en exergue le rôle des PME dans notre économie et notre société. Trop souvent les débats économiques et politiques passent sous silence ce formidable ferment que sont les PME pour la compétitivité, le développement territorial, la cohésion sociale et bien sûr l'économie. Thibault Lafont remet les choses en place en démontrant le rôle des PME et, plus que ça, en développant un véritable manifeste pour qu'elles soient davantage soutenues et valorisées. Cet essai peut servir de voie à suivre pour quiconque veut une économie durable et juste.

Couverture Lafont

-* Faut-il encore décider ? La décision humaine à l'ère de l'intelligence artificielle - Olivier Sibony et Éric Hazan, (Flammarion)

Ce livre part d'un constat aussi simple que radical : nous sommes entrés dans un monde où la machine peut prendre de meilleures décisions que nous. C'est le cas dans des situations banales : un médecin qui pose un diagnostic, un recruteur qui sélectionne un candidat, un juge qui évalue un risque de récidive, un banquier qui accorde ou non un crédit... Éric Hazan et Olivier Sibony explorent cette bascule à partir d'une question concrète : que se passe-t-il quand l'algorithme propose un choix et que l'expert humain n'est pas d'accord ? Qui doit avoir le dernier mot ? Et à quoi ressemblera une société qui, à tort ou à raison, confiera de plus en plus de choix importants à des machines ? Ceci n'est pas un livre sur l'IA. C'est un livre sur la décision. Il analyse, sans optimisme béat ni technophobie réflexe, ce que nous pouvons déléguer aux machines - et ce que nous devons impérativement préserver comme prérogative humaine. Car il se joue là une question profondément politique : qui décide, au nom de qui, où cela, et selon quelles règles ?

Couverture Hazan et Sibony

-* Vers une économie humano-centrée - Pierre Veltz (Éditions de l'Aube)

Quelle économie voulons-nous ? Nous devons rester dans la course technologique mondiale pour ne pas être vassalisés. Mais il faut rompre avec une illusion : l'industrie traditionnelle ne créera plus beaucoup d'emplois. Une nouvelle économie émerge, centrée sur nos corps, nos émotions, nos capacités, nos milieux de vie. C'est là que sont les emplois de demain, dans le soin, la formation, l'écologie. Ces métiers sont aujourd'hui mal reconnus, précarisés. Les revaloriser, pour refonder une classe moyenne autour des services, est un enjeu politique majeur, un enjeu de justice sociale, mais aussi le signe d'un changement de cap : celui de l'entrée dans une économie où l'éducation, la santé, la culture, l'écologie ne sont plus regardées comme des charges, mais comme le cœur même de la création de valeur.

Couverture Veltz

Pour accéder aux informations : https://eduscol.education.gouv.fr/6...

Les Entretiens Enseignants-Entreprises 2026

Emeline Vasseur — 2026-09-16T11:19:00Z

Les Entretiens Enseignants-Entreprises 2026 se tiendront les 22 et 23 octobre 2026 et seront consacrés au thème "L'économie de l'intelligence artificielle". Cette 22e édition abordera les transformations économiques liées à l'IA sous différents angles, notamment l'emploi, l'innovation, le financement, l'environnement, l'éducation et l'éthique, à travers des conférences et tables rondes réunissant experts, universitaires, responsables institutionnels et représentants d'entreprises. Un atelier de production de ressources pédagogiques autour de Melchior IA est également prévu.

L'événement est gratuit sur inscription et peut être suivi en présentiel au ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche à Paris ou à distance : le jeudi 22 octobre de 9 h 30 à 18 h 30 et le vendredi 23 octobre de 9 h 30 à 13 h.

Pour accéder aux informations : https://www.melchior.fr/actualite/l...

Concours de SES du Campus pour les Lycées

Emeline Vasseur — 2026-09-16T10:02:00Z

Le concours de SES du Campus de l'innovation pour les lycées, créé en 2023, s'adresse à tous les élèves de première suivant l'enseignement de sciences économiques et sociales. Les élèves participent par équipes de deux à cinq et plusieurs équipes peuvent être inscrites par un même établissement.

Pour l'édition 2026-2027, les inscriptions sont ouvertes du 21 septembre au 6 octobre 2026.
Le sujet est « Les SES au cœur de mon quotidien : la démarche scientifique à l'épreuve des faits » : les élèves doivent choisir un objectif d'apprentissage dans un chapitre d'économie, de sociologie ou de regards croisés, puis l'illustrer à partir de faits proches d'eux, comme leur lycée, leur quartier, leur commune, leurs centres d'intérêt ou l'actualité. Le format est libre (écrit, vidéo, site web ou autre support) avec une durée maximale de 15 minutes pour les vidéos et podcasts.
Les productions doivent être remises au plus tard le 19 décembre 2026 et sont évaluées sur 10 selon cinq critères : la rigueur scientifique, la proximité avec le programme de première, l'ancrage dans la réalité locale, la qualité de la présentation et l'originalité.

Les résultats doivent être annoncés dans le courant du mois d'avril 2027. Les trois meilleures équipes reçoivent des bons FNAC d'une valeur de 200 euros par élève pour la première équipe, 100 euros pour la deuxième et 50 euros pour la troisième. Les prix sont remis au Collège de France par Philippe Aghion et Marc Montoussé.

Document de présentation du concours ci-dessous.

Pour en savoir plus : https://campus-innovation-lycees.fr...

Les journées de l'économie 2026

Emeline Vasseur — 2026-09-16T09:09:00Z

Les Journées de l'Économie (Jéco) 2026 auront lieu les 3, 4 et 5 novembre 2026 à Lyon. L'événement est gratuit, mais l'inscription est obligatoire. Il est possible d'assister aux conférences sur place à Lyon ou de les suivre en direct en vidéo, avec une inscription distincte pour la retransmission numérique. Une procédure spécifique est également prévue pour les enseignants venant avec une classe.

Le thème retenu pour cette édition 2026 : Tous apprentis face aux chaos.

Pour accéder à toutes les informations (et vous inscrire) : https://www.journeeseconomie.org/

Découvrez ci-dessous le programme (provisoire).

Pour revoir les conférences des éditions précédentes, rendez-vous sur la chaîne YouTube des Jéco : https://www.youtube.com/c/Journ%C3%...

Concours lycéen Génération euro 2026-2027

Emeline Vasseur — 2026-09-16T09:00:00Z

Le concours Génération Euro 2026-2027, organisé notamment par la Banque de France, s'adresse aux élèves de Première et de Terminale et leur permet de mieux comprendre le fonctionnement de la politique monétaire, le rôle de la Banque centrale européenne et l'économie de la zone euro.

Les élèves participent par équipes de trois à cinq, accompagnées par un professeur. Inscriptions du 6 octobre au 8 novembre.

Le concours se déroule en trois étapes :
– du 5 octobre au 27 novembre 2026, les équipes passent un quiz en ligne de 30 questions, à l'issue duquel les 20 meilleures sont sélectionnées ;
– du 7 décembre 2026 au 2 février 2027, ces équipes doivent ensuite rédiger un article de 1 500 mots maximum dans lequel elles proposent et justifient la décision de politique monétaire que devrait prendre la BCE le 4 février 2027 ;
– enfin, les cinq meilleures équipes accèdent à la finale du 19 mars 2027, où elles présentent pendant dix minutes une analyse de la décision réellement prise par la BCE et la comparent à leur propre proposition, avant dix minutes d'échange avec le jury.

Ce concours permet ainsi aux élèves d'appliquer concrètement leurs connaissances en économie tout en développant leur capacité d'analyse, leur travail en équipe et leurs compétences à l'écrit comme à l'oral.

Flyer de présentation

Ouverture des inscriptions "Mon ESS à l'École" 2026-2027

Emeline Vasseur — 2026-09-07T10:21:43Z

« Mon ESS à l'École » s'adresse aux élèves de toutes les filières, en collège, lycée ou MFR. Pendant l'année scolaire, ils réalisent un projet en adoptant les valeurs, les principes et la démarche de l'économie sociale et solidaire (ESS).

Le lien vers le site : [https://lesper.fr/]

Vous trouverez notamment :

Un livret pédagogique interactif pour guider les équipes éducatives dans la conception et la réalisation d'un projet relevant de l'économie sociale et solidaire. Il constitue l'outil principal d'accompagnement pédagogique.
Une FAQ pratique qui aide à définir le projet, à mobiliser les élèves et à organiser leur accompagnement. Elle aborde également la création d'une association, d'une Junior Association ou d'une coopérative scolaire, la gestion du budget et les liens avec le développement durable.
Un accompagnement gratuit et adaptable, comprenant des outils pédagogiques, quatre formations en ligne, une à trois interventions en classe, des échanges réguliers et une mise en relation avec des acteurs locaux de l'ESS. Des possibilités de valorisation des projets sont aussi proposées.
Des exemples et témoignages, sous forme d'articles, de vidéos et d'interviews d'élèves. Ils présentent notamment la création de SCOP, d'associations, d'AMAP, de boutiques solidaires, d'un tiers-lieu, d'un forum consacré à la santé et au social ou encore d'un « drive » fermier.
Des études d'impact et des chiffres clés permettant d'évaluer les effets du dispositif sur la découverte de l'ESS, les compétences individuelles et collectives, l'engagement des élèves, leur orientation et le climat scolaire. Les études menées depuis 2019 sont accessibles en téléchargement.

Le site propose enfin un formulaire d'inscription au dispositif pour l'année 2026-2027 ainsi que des sessions d'information en ligne.

Une plaquette de présentation du projet.

Cycle de conférences-débats : Éducation aux finances publiques

Emeline Vasseur — 2026-03-03T11:10:33Z

Melchior propose une série de trois débats intitulée « Éducation aux finances publiques ». Ces échanges, d'environ une heure chacun, réunissent des spécialistes reconnus des sujets abordés, tous en lien direct avec les programmes d'enseignement de Sciences Économiques et Sociales.

Assister à ces conférences en direct permet de réagir, de poser des questions aux intervenants et de prendre pleinement part à l'échange, renforçant ainsi la dimension interactive et pédagogique de ces rendez-vous.

Au programme, 3 conférences-débats avec des intervenants d'exception

« Financer les retraites en France » - 29 janvier 2026, 14h30
Avec Anne Lavigne (Professeure de sciences économiques et spécialiste de l'économie des systèmes de retraite), Jérôme Sennelier (Directeur Général de Capma&Capmi et Directeur Général du Groupe Monceau Assurances) et Yvan Ricordeau (Secrétaire général adjoint de la CFDT, responsable de la politique sur les retraites).

« Déficit et dette publics » - 12 mars 2026, 14h30
Avec Stéphane Colliac (Head of advanced economies, BNP Paribas), Benjamin Lemoine (Directeur de recherche CNRS au Centre Maurice Halbwachs (CMH) - École Normale Supérieure), et Maxime Menuet (Professeur des Universités à l'Université PACA).

« Les systèmes de protection sociale : une approche comparative » - 26 mars 2026, 11h
Avec Bruno Palier, Directeur de recherche CNRS, et Olivier Redoulès, Directeur des études Rexecode.

Pour vous inscrire ou pour accéder au relay, cliquez ici

10ème édition de la semaine de l'ESS à l'école

Emeline Vasseur — 2026-03-03T11:02:09Z

Du 23 au 28 mars 2026, se déroulera la 10ème édition de la Semaine de l'ESS à l'École.

Cette action en partenariat est en lien avec le questionnement de seconde : « comment crée-t-on des richesses et comment les mesure-t-on ?

La Semaine de l'ESS à l'École a pour but d'éduquer les élèves à l'économie sociale et solidaire en appuyant la réalisation et la valorisation d'actions plus justes, plus durables et plus solidaires. La Semaine de l'ESS à l'École vise à développer la culture économique et citoyenne des élèves, mentionnée dans les programmes scolaires.

L'ESPER et l'OCCE sont copilotes de l'opération, avec le soutien du Ministère de l'Éducation nationale et du Ministère de l'Économie, des Finances et de la souveraineté industrielle et numérique.

Partout en France, la Semaine de l'ESS à l'École permet de découvrir les principes (coopération, démocratie, lucrativité limitée, solidarité, durabilité…) qui orientent cette logique socio-économique.

L'ESPER et l'OCCE vous accompagnent pour construire des actions ESS en classe avec :

– des ressources pédagogiques et des webinaires sur l'ESS,
– une mise en relation entre équipes éducatives et acteurs & actrices de l'ESS.

Vous êtes membre d'équipe éducative ? Découvrez 3 raisons de participer à la Semaine de l'ESS à l'Ecole :

– Découvrir un modèle économique plus juste, plus durable et plus solidaire
– Accompagner les élèves à mener des actions pour expérimenter ce modèle
– Développer l'esprit critique, la coopération et la démocratie à l'École

Pour accéder aux différentes informations et vous inscrire, cliquez ici