Sciences économiques et sociales

Travailler l'oral à partir d'une séquence argumentative

Thomas Dubosq — 2021-06-07T22:51:36Z

Le pôle de compétences disciplinaires numériques (PCD) vous propose un scénario pédagogique pour travailler l'oral avec les élèves à partir de la classe de seconde.

Le triple objectif de cette activité est de développer des compétences orales, de produire un document vidéo-projeté et de réaliser une séquence argumentative à partir de documents (texte et documents chiffrés). Cette présentation contient une suggestion d'évaluation du travail de l'élève.

Travailler l'oral en réalisant un mini journal d'information

Emeline Vasseur — 2021-06-07T14:26:17Z

Le pôle de compétences disciplinaires numériques (PCD) vous propose un scénario pédagogique pour travailler l'oral avec les élèves de manière progressive en classe de première.

L'objectif de ce scénario est de travailler le grand oral en réalisant un mini journal d'information d'environ 10 à 15 minutes sur l'actualité économique, sociale et politique chaque semaine. Cela peut passer par l'utilisation d'une webradio ou l'utilisation de l'ENT.

Vous trouverez ci-dessous : la fiche pédagogique ainsi qu'un diaporama explicatif.

Développer la capacité des élèves à écouter et évaluer un oral

Thomas Dubosq — 2021-06-06T19:24:34Z

Le pôle de compétences disciplinaires numériques vous propose un scénario pédagogique pour débuter le travail sur l'oralité à partir de la seconde.

L'objectif est de développer la capacité des élèves à écouter et évaluer une prestation orale. Cette séquence peut donner lieu à l'obtention d'un badge certifiant la compétence acquise par l'élève.

Travailler l'oral en identifiant les compétences d'un bon oral

Thomas Dubosq — 2021-06-06T19:13:35Z

Le pôle de compétences disciplinaires numériques vous propose un scénario pédagogique dont l'objectif est de définir les compétences d'un bon oral puis d'appliquer cette analyse à travers différentes activités en classe ou à l'extérieur de la classe.

Activité 1 : analyse de vidéos afin de déterminer les compétences d'un bon oral et de réaliser une grille facilement mobilisable
Activité 2 : application de la grille construite avec les élèves sur différents discours
Activité 3 : enregistrement audio des élèves à l'aide de l'outil en ligne Vocaroo
Activité 4 : évaluation par les pairs ou auto-évaluation

Travailler l'oral en enregistrant les élèves

Thomas Dubosq — 2021-06-06T18:40:48Z

Le pôle de compétences disciplinaires numériques vous propose deux scénarios pédagogiques pour travailler l'oral en réalisant différentes activités en lien avec les compétences attendues à l'épreuve du Grand Oral.

Fiche pédagogique n°1 : Cette fiche présente un exemple d'activité mis en place en classe de seconde afin de développer les compétences orales des élèves en ayant recours aux outils numériques. Concrètement, à partir d'un dossier pédagogique, il est demandé aux élèves de répondre à une question unique et d'envoyer au professeur leur réponse sous la forme d'un enregistrement audio. Ce type d'activité permet de préparer les élèves au Grand oral dès la classe de seconde.
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Fiche pédagogique n°2 : Cette fiche présente un exemple d'activité mis en place en classe de première afin de développer les compétences orales des élèves en ayant recours aux outils numériques. Concrètement, à la fin d'un chapitre, un support est proposé aux élèves (ici une caricature sur le thème des sondages). Il leur est demandé de faire une présentation orale debout et sans note. Cela leur permet de se préparer à la première partie du Grand oral. Les élèves volontaires peuvent se faire filmer afin de s'autoévaluer. A la suite de cette activité, une réflexion sur l'évaluation du Grand oral est menée avec les élèves aboutissant à la réalisation commune d'une grille d'évaluation de l'oral

Travailler l'oral en réalisant un podcast

Thomas Dubosq — 2021-06-06T18:22:19Z

Le pôle de compétences disciplinaires numériques vous propose un scénario pédagogique pour travailler l'oral en classe de terminale.

La séance porte sur l'écoute et les compétences langagières à l'aide d'outils numériques (un enregistreur - Vocaroo et un site de production de diaporama interactif - Genially). L'activité proposée est la réalisation d'un podcast de manière collaborative et porte sur le chapitre de terminale : Quelle action publique pour l'environnement ?

Travailler l'oral en réalisant des entretiens semi-directifs

Emeline Vasseur — 2021-06-06T11:23:01Z

Le pôle de compétences disciplinaires numériques vous propose un scénario pédagogique pour travailler l'oral en réalisant un travail de terrain (un entretien sociologique) avec les élèves de terminale, sur le chapitre de la mobilité sociale.

Les élèves doivent réaliser un entretien sociologique sur le thème de la mobilité sociale et enregistrent leur compte rendu via Padlet ou l'ENT (Educ de Normandie) dans le but de se faire évaluer par leurs pairs à partir d'une grille de compétences.

Vous trouverez le scénario ci-dessous ainsi que la feuille annexe.

Créer un dictionnaire audio collaboratif avec Genially

Emeline Vasseur — 2021-06-06T11:07:52Z

Le pôle de compétences disciplinaires numériques (PCD) vous propose un scénario pédagogique pour travailler l'oral avec les élèves de la seconde à la terminale.

Ce scénario consiste en la création d'un dictionnaire audio de SES collaboratif inter-niveaux. Chaque élève a pour responsabilité d'enregistrer sous un format audio une ou plusieurs notions essentielles des chapitres étudiés et alimente de ce fait progressivement le glossaire. Ce qui permet, à tous les élèves de consulter librement les définitions sur l'ensemble du cursus à tout instant (à la maison, durant les trajets scolaires, etc.) et sous une forme alternative. Au delà d'être un outil de révision utile, ce scénario ambitionne de solliciter le travail à l'oral, particulièrement la voix ainsi que l'écoute.

Vous trouverez ci-dessous : la fiche pédagogique ainsi que quelques images du travail réalisé par les élèves.

Travailler progressivement l'oral grâce à la webradio

Emeline Vasseur — 2021-05-26T12:27:17Z

Le pôle de compétences disciplinaires numériques (PCD) vous propose un scénario pédagogique pour travailler l'oral avec les élèves de manière progressive de la seconde à la terminale.

Les élèves des différents niveaux doivent construire et enregistrer des émissions de webradio. Les consignes à respecter sont différentes pour chaque niveau, ce qui permet de travailler les compétences orales de manière progressive.

Vous trouverez ci-dessous : la fiche pédagogique ainsi que les dossiers élèves associés à chaque niveau.

En seconde

En première

En terminale

Réunion du PCD 2020/2021 - Pratiques orales et activités numériques

Thomas Dubosq — 2020-11-27T12:38:02Z

Le pôle de compétences disciplinaires numériques est un groupe de travail chargé de la promotion et de la généralisation de la pédagogie numérique dans sa discipline. Sous la responsabilité de Madame Couture (IA-IPR de SES) et de la DRANE, 9 enseignants se sont réunis mardi 24 novembre afin de travailler sur le projet annuel : Former les élèves à la maîtrise de l'oral grâce à des activités diverses (en cours ou à la maison) en mobilisant les outils numériques. La réunion avait pour objectifs de présenter :

Les missions du PCD et son déploiement au niveau normand en SES
Des exemples de pratiques orales à travers le numérique
Des outils numériques mobilisables

Pour avoir plus d'informations, vous pouvez consulter le diaporama utilisé lors de cette réunion à distance.