Sciences économiques et sociales

Synthèse des TraAM de SES 2023-2024

Emeline Vasseur — 2024-11-21T16:19:30Z

Vous trouverez ci-dessous la synthèse des TraAM de SES 2021-2022.

Au sommaire de ce bilan :

– axes abordés dans les différents travaux
– liens avec le CRCN
– productions académiques
– plus-values pédagogiques des travaux
– parcours de formation

Synthèse des TraAM de SES 2021-2022

Emeline Vasseur — 2023-02-17T15:39:13Z

Vous trouverez ci-dessous la synthèse des TraAM de SES 2021-2022.

Au sommaire de ce bilan :

– axes abordés dans les différents travaux
– liens avec le CRCN
– productions académiques
– plus-values pédagogiques des travaux
– parcours de formation

Synthèse des TraAM de SES 2020-2021

Emeline Vasseur — 2021-09-03T11:09:03Z

Vous trouverez ci-dessous la synthèse des TraAM de SES 2020-2021.

Au sommaire de ce bilan :

Présentation du projet national
Productions académiques
Plus-values pédagogiques des travaux
Thématique 2021-2022

Synthèse des TraAM de SES 2019-2020

Emeline Vasseur — 2021-01-02T17:19:31Z

Au sommaire du bilan des TraAM 2019-2020

– Les axes abordés
– Les productions académiques
– Une conclusion

Pour accéder à la ressource, cliquez ici

Le travail réalisé par l'Académie dans le cadre des TraAM 2019/2020

Thomas Dubosq — 2020-08-27T19:38:38Z

L'Académie de Caen a participé aux Travaux Académiques Mutualisés de SES pour l'année 2019-2020. Voici un résumé des actions qui ont été menées tout au long de l'année :

Thème national : Quelle contribution du numérique à la formation des élèves aux démarches scientifiques développée en SES ?
Projet Académique : L'utilisation du numérique pour mettre en œuvre des méthodes d'investigation empirique en classe de seconde en SES.
Personnes engagées dans le projet : Adam Boris (personne référente du groupe de Caen), Brault Alexandre, Come Laurent, Couture Véronique (IA-IPR, Académie de Normandie), Dubosq Thomas (IAN, Académie de Caen), Lebouvier Florence, Ledeunff Charlotte, Orlandi Daniel

Le travail réalisé par le groupe de Caen a porté sur deux axes à savoir la production d'un kit pour la réalisation d'une enquête sociologique quantitative et la création d'Escape games en ligne afin de stimuler la curiosité des élèves et favoriser les apprentissages.

– > Les documents produits sur l'enquête sociologique quantitative à l'aide des outils numériques :

une fiche avant de démarrer l'enquête
une réflexion sur l'activité
un exemple d'enquête sur le chapitre de seconde : Comment devenons-nous des acteurs sociaux ?

– > Les activités réalisées sous forme d'Escape games

l'escape game sur le chapitre : Quelles relations entre le diplôme, l'emploi et le salaire ? - Cliquez ici
l'escape game sur le chapitre : Comment crée-t-on des richesses et comment les mesure-t-on ? - Cliquez ici
les deux escape games sur le chapitre : Comment s'organise la vie politique ? - Cliquez ici escape game 1 / escape game 2
l'escape game sur le chapitre : "Comment les agents économiques se financent-ils ? - Cliquez ici
un document récapitulatif sur les activités développées
des fiches pédagogiques sur les différents escape games

Les TraAM de SES

Emeline Vasseur — 2020-04-15T16:29:55Z

La DNE soutient des projets des académies pour généraliser des usages du numérique dans l'enseignement des sciences économiques et sociales sur des thèmes choisis avec l'inspection générale.

Pour accéder aux différents traAM depuis 2007, cliquez ici

– > TraAM - 2018-2019 (thématique : Le numérique au service de l'évaluation des apprentissages des élèves)

– > TraAM - 2017-2018 (thématique : De l'usage des ressources libres en SES)

– > TraAM - 2016-2017 (thématique : Comment les outils et les ressources numériques contribuent-ils à la mise en activité et aux apprentissages des élèves ?)

– > TraAM - 2015-2016 (thématique 1 : Usages et la classe inversée en SES et thématique 2 : Usage de l'écriture collaborative en SES)

– > TraAM - 2014-2015 (thématique : Le numérique au service de l'interactivité durant les cours de SES : TNI, tablettes, plateforme e-twinning)

– > TraAM - 2013-2014 (thématique : Quel est l'apport du TNI à l'enseignement des SES ?)

– > TraAM - 2012-2013 (thématique : Production et test inter-académique de scénarios pédagogiques d'utilisation des TICE en classe de terminale - nouveau programme)

– > TraAM - 2011-2012 (thématique : Production et test inter-académique de scénarios pédagogiques d'utilisation des TICE en classe de première - nouveau programme)

– > TraAM - 2010-2011 (thématique : Production et test inter-académique de scénarios pédagogiques d'utilisation des TICE en classe de seconde - nouveau programme)

– > TraAM - 2009-2010 (thématique : Les TICE dans les travaux des élèves hors de la classe)

– > TraAM - 2008-2009 (thématique : Les TICE dans les travaux des élèves hors de la classe)

– > TraAM - 2007-2008 (thématique : Les TICE dans les travaux des élèves hors de la classe)