Sciences économiques et sociales

Supports de présentation de la Banque de France - 2023

Alassane Sow — 2023-10-09T10:56:31Z

Vous trouverez ci-dessous les supports utilisés par les intervenants de la Banque de France lors de la formation du 23 mai 2023.

Support de formation : imbrication genre et classe - 2023

Alassane Sow — 2023-10-09T10:54:28Z

Vous trouverez ci-dessous le support de formation utilisé lors de la formation du 06 juin 2023 sur l'articulation des rapports sociaux de genre et de classe ainsi que d'autres ressources complémentaires.

Conférence Simon Bunel - 2023

Alassane Sow — 2023-10-09T10:53:59Z

Vous trouverez ci-dessous le support utilisé par Simon Bunel pour sa conférence ayant eu lieu au lycée Rostand de Caen à la date du 31 mars 2023 et intitulée : face au réchauffement climatique, sommes nous condamnés à la décroissance ?

Moodle sur la méthode AEI

Alassane Sow — 2023-06-14T15:28:23Z

Le PCD de SES normand vous propose un scénario pédagogique qui vise à prendre en compte l'hétérogénéité des élèves grâces aux outils de l'ENT.
A partir de l'outil Moodle, à l'aide des fonctionnalités « parcours et ateliers », les élèves ont suivi un parcours de remédiation sur la méthode d'argumentation « AEI ».
Le scénario se scinde en trois activités.
• La première partie du parcours d'activité décompose la méthode d'argumentation « AEI » pour expliciter les attentes du correcteur. Le chapitre sur la socialisation sera utilisé comme support pour les entraîner à formuler des affirmations, des explications ainsi que des illustrations.
• La deuxième partie : Il s'agira de répondre à une étude de document sur le lien social.
• La troisième partie leur demande de déposer le travail réalisé dans l'activité dans « l'espace atelier ». Cet espace permet une évaluation entre pairs. Ils corrigeront trois travaux de leurs camarades. Les notes attribuées ainsi que les commentaires formulés permettront aux élèves d'avoir des pistes pour améliorer leur production. La note finale reposera à 70% sur la note attribuée par leurs camarades et à 30% sur la capacité de l'élève à évaluer correctement.

Benoist Théo.

Remédiation par autoévaluation sur le chapitre de la monnaie à l'aide de Genially

Alassane Sow — 2023-06-14T15:28:02Z

Le PCD de SES normand vous propose un scénario pédagogique qui vise à prendre en compte l'hétérogénéité des élèves par des temps de remédiation ou d'approfondissement grâce aux outils numériques.

Ce scénario pédagogique, sur Genially consiste en une série d'exercices ayant pour objectifs de vérifier les acquis des élèves et remédier à leurs difficultés, le tout en autonomie. Les exercices sont variés : textes à trous, schéma d'implication, étiquettes à placer, mots croisés, etc. avec des niveaux de difficulté variables allant d'un niveau facile à difficile.
Ils portent à la fois sur les connaissances du chapitre sur la monnaie et la création monétaire et les savoir-faire méthodologiques des épreuves terminales ainsi que les données quantitatives.

https://view.genial.ly/635c00a195bd46001254c193/presentation-monnaie-exercices-pole

Le Deunf Charlotte et Sow Allassane

Parcours Moodle sur un chapitre en terminale pour travailler la différenciation

Alassane Sow — 2023-06-14T15:27:44Z

Le PCD de SES normand vous propose un scénario pédagogique qui vise à prendre en compte l'hétérogénéité des élèves dans ses enseignements grâce aux outils de l'ENT.

A partir de l'outil Moodle, en utilisant simplement les fonctionnalités « étiquette, test et forum », les élèves ont pu travailler en autonomie certains aspects du cours.
L'objectif de cette activité est double :
– remédier à quelques difficultés de compréhension de la leçon par le biais de tests de connaissances accompagnés de ressources complémentaires.
– dans une perspective d'approfondissement et de mutualisation des connaissances, proposer un forum collaboratif dans ce Moodle où les élèves ont présenté des faits d'actualité en les analysant avec les notions abordées en classe.

Paul Simonet.

Réaliser une dissertation collaborative en remédiation

Alassane Sow — 2023-06-14T15:27:16Z

Le PCD de SES normand vous propose un scénario pédagogique qui vise à gérer l'hétérogénéité des élèves grâce aux outils de l'ENT.

La dissertation collaborative permet aux élèves de travailler en groupe la dissertation à différents moments de l'année et à différents niveaux : soit lors de l'apprentissage de la dissertation en première, soit en terminale en guise de remédiation ou pour préparer différents sujets pour les épreuves de spécialités.
Le Pad permet aux élèves de dialoguer ensemble et à l'enseignant d'intervenir. Les cahiers multimédias permettent de visualiser les différentes étapes et permettent une illustration favorisant la mémorisation des élèves.
La démarche collective permet un partage de compétences entre les élèves, un apprentissage par les pairs, ce qui stimule la motivation des élèves. Le fait d'imposer aux élèves de donner des conseils adaptés (positifs ou d'améliorations mais toujours correspondant à la grille de notation) à leurs camarades de groupes permet à l'élève correcteur et à l'élève corrigé de s'approprier les exigences de la grille de notation.

Landrain Anthony.

Méthodologie de la dissertation – Remédiation et approfondissement

Alassane Sow — 2023-06-14T15:27:02Z

Une activité issue des travaux du PCD numérique utilisant l'outil « exercices et évaluations » de l'ENT afin de faire réviser les élèves de terminale sur la méthodologie de la dissertation.
Deux parcours sont proposés, un parcours remédiation et un parcours approfondissement. Ainsi, selon leur niveau, les élèves peuvent choisir de réaliser l'un de ces parcours ou les deux.
Cette activité réalisée avant les épreuves du bac a beaucoup plu aux élèves et leur a permis d'être plus sereins pour affronter l'épreuve de la dissertation.

Corinne Sas, Émeline Vasseur et Rachel Testelin.