Fiche Eduscol sur le chapitre : Comment les économistes, les sociologues et les politistes raisonnent-ils et travaillent-ils ?
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- Modalités d’évaluation des candidats au BGT à compter de la session 2022
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Enseigner
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Seconde
- Comment les économistes, les sociologues et les politistes raisonnent-ils et travaillent-ils ?
- Comment crée-t-on des richesses et comment les mesure-t-on ?
- Comment se forment les prix sur un marché ?
- Comment devenons-nous des acteurs sociaux ?
- Comment s’organise la vie politique ?
- Quelles relations entre le diplôme, l’emploi et le salaire ?
-
Première
- Comment un marché concurrentiel fonctionne-t-il ?
- Comment les marchés imparfaitement concurrentiels fonctionnent-ils ?
- Quelles sont les principales défaillances du marché ?
- Comment les agents économiques se financent-ils ?
- Qu’est-ce que la monnaie et comment est-elle créée ?
- Comment la socialisation contribue-t-elle à expliquer les différences de comportement des individus ?
- Comment se construisent et évoluent les liens sociaux ?
- Quels sont les processus sociaux qui contribuent à la déviance ?
- Comment se forme et s’exprime l’opinion publique ?
- Voter : une affaire individuelle ou collective ?
- Comment l’assurance et la protection sociale contribuent-elles à la gestion des risques dans les sociétés développées ?
- Comment les entreprises sont-elles organisées et gouvernées ?
-
Terminale
- Quels sont les sources et les défis de la croissance économique ?
- Quels sont les fondements du commerce international et de l’internationalisation de la production ?
- Comment lutter contre le chômage ?
- Comment expliquer les crises financières et réguler le système financier ?
- Quelles politiques économiques dans le cadre européen ?
- Comment est structurée la société française actuelle ?
- Quelle est l’action de l’École sur les destins individuels et sur l’évolution de la société ?
- Quels sont les caractéristiques contemporaines et les facteurs de la mobilité sociale ?
- Quelles mutations du travail et de l’emploi ?
- Comment expliquer l’engagement politique dans les sociétés démocratiques ?
- Quelles inégalités sont compatibles avec les différentes conceptions de la justice sociale ?
- Quelle action publique pour l’environnement ?
- Ressources sur l’ensemble des chapitres
- Orientation
- Grand Oral
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Seconde
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Se former
- Le Programme Académique de Formation
- Le Numérique et les SES
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Des ressources pour les enseignants
- 2024, une année d’élections
- Catalogue 2023-2024 des ressources ABC de l’économie
- Culture statistique et enseignements
- Des conférences aux JECO
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- Éconofides
- Guide des professeurs principaux
- Guide pour agir pour la transition écologique dans les écoles, collèges et lycées
- L’offre de formations CEFPEP
- Les cours réalisés par la Maison Lumni
- Les podcasts de Citéco
- Les publications du site SES ENS
- Les ressources du Collège de France
- Module de formation en ligne à la transition environnementale
- Offre de formation Banque de France région Normandie / MOOC sur la monnaie et les moyens de paiement
- Plan de formation Grand oral
- Podcasts des conférences JECO
- Ressources complémentaires - Banque de France
- Vademe-cum - Education au développement durable (EDD)
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